“求生欲”是怎樣的？就是期末成績(jī)還沒出，微信已經(jīng)收藏了十幾篇懟親戚攻略。

　　一來對(duì)長(zhǎng)輩不尊敬，二來極易被反制，大姑大姨一拍桌子“問你正經(jīng)事兒呢，這孩子咋說話呢？”你還不秒慫？

　　面對(duì)虎視眈眈的姑姨，咱們采用“戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視”的策略，先擺正心態(tài)，捫心自問我真的是學(xué)渣嗎？

　　平時(shí)咱們自嘲為“學(xué)渣”，無非是成績(jī)不理想，擺不上臺(tái)面。但玩梗歸玩梗，如果真認(rèn)定自己就是坨爛泥扶不上墻的學(xué)渣，在親戚面前抬不起頭，那就嚴(yán)重了。

　　考場(chǎng)并不是“非霸即渣”，如果你已經(jīng)很努力了，卻依然被同學(xué)完虐，是時(shí)候來些解藥了。

　　2017年，國(guó)家公布由42所一流大學(xué)、140所高校的465個(gè)一流學(xué)科組成的“雙一流大學(xué)”名單，錄取的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度感受下

　　也就是說，即便在錄取率最高的天津，想考入一流大學(xué)，我至少得擠進(jìn)前7%、淘汰93%的人，何況大多省市錄取率僅在2%上下。

　　如果放寬到一本，在全國(guó)大多省市，只要能上一本，我便在前20%的隊(duì)伍中。如果是二本，基本仍在中上游之列，這算很渣嗎？

　　在這個(gè)學(xué)校，我確實(shí)沒有排面，但我并非不是條大魚，而是身處在更龐大的水域里。

　　小編當(dāng)年高考，班級(jí)排名一般，最爛的數(shù)學(xué)還恰好撞葛軍大神手里，幾乎不及格，但這不影響我大學(xué)選了個(gè)完全不用學(xué)數(shù)學(xué)的專業(yè)，現(xiàn)在給你們開開心心談人生。

　　大學(xué)里“學(xué)渣”分兩類，一是信奉“由你玩四年”混日子掛科的，二是有在好好學(xué)但仍趕不上大部隊(duì)的。

　　舉個(gè)極端例子，就算我以全省前100的成績(jī)考進(jìn)清北，依然有“泯然眾人矣”的可能，畢竟那九游官網(wǎng)app兒強(qiáng)者太多了。

　　但大學(xué)不是“唯成績(jī)論九游官網(wǎng)app”，拼不了成績(jī)和獎(jiǎng)學(xué)金，我還能在學(xué)生會(huì)這樣的學(xué)生組織里另尋價(jià)值，還能參加些專業(yè)比賽證明自己的牛X，你能用“學(xué)渣”簡(jiǎn)單粗暴地定義我嗎？

　　人總是好了傷疤忘了疼，離開校園久了，難免忘記了自己作學(xué)生時(shí)是有多難受。但大過年的，直接舉例自己平時(shí)學(xué)習(xí)多痛苦有點(diǎn)毀氣氛，不如聊點(diǎn)喜聞樂見的，比如韓劇唄？

　　近來在韓創(chuàng)下收視紀(jì)錄的熱劇《天空之城》，講述了韓國(guó)中產(chǎn)家庭如何拼盡全力、無所不用其極地將孩子送入頂尖大學(xué)的故事，是中韓觀眾都能產(chǎn)生共鳴的黑色幽默。

　　“你以為媽媽愿意這樣嗎？那都是為了你好！”在韓劇里都聽得到，太親切了吧？

　　好好一對(duì)雙胞胎兄弟，硬被親爹關(guān)進(jìn)特別打造的“學(xué)習(xí)室”里，拿節(jié)拍器計(jì)時(shí)做題，誰落后誰尬尷。

　　我有在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我也很想上進(jìn)，但我還是個(gè)孩子，不想生活里全是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　9012年了，說句“我不想過地那么壓抑黑暗”不過分吧？畢竟你也不想除了吃飯睡覺就是上班上班上班吧？

　　無論中學(xué)大學(xué)研究生，哪個(gè)階段都有學(xué)神，他們學(xué)習(xí)似乎毫不費(fèi)勁，不上輔導(dǎo)班、不玩題海、校外閱歷豐富、雙商爆表，自己連他們小手指都比不上。

　　其實(shí)道理大家都懂，天才肯定是少數(shù)，但為啥名校高才生就是一茬接一茬、勵(lì)志雞湯一篇接一篇呢？

　　首先，中國(guó)的人從眾基數(shù)真的太大了，就算我奮斗進(jìn)了13億人的前0.1%，也有130萬人與我實(shí)力相當(dāng)甚至更強(qiáng)，你說窒息不窒息？

　　第二，咱們從社會(huì)心理學(xué)角度粗淺地分析：人都愛在比較中判定自我價(jià)值，比別人好當(dāng)然順心，比別人不好，心里憋屈，自然要找個(gè)安慰。

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)自家孩子并沒那么強(qiáng)悍時(shí)，強(qiáng)調(diào)別人家孩子如何優(yōu)秀，實(shí)際是把自尊的受挫感轉(zhuǎn)移、推諉給孩子，通過無意識(shí)的“心理切割”，來維護(hù)、補(bǔ)償自身的受挫感。

　　同理，上班的人都會(huì)通過羨慕“別人家的老板”，責(zé)備自家老板為何不發(fā)更高的年終獎(jiǎng)，而很少想想自己是不是足夠配得上，或是行業(yè)性質(zhì)是否就完全不同。

　　“別人家的孩子”A可能成績(jī)比我好，B可能比我孝順，C可能比我乖巧，但這都只是他們的某一面罷了。

　　如果你就死咬著“別人家的孩子如何如何”不放，那不如我跟你掰扯下“別人家的家長(zhǎng)如何如何”？