我突然就想到了課外書(shū)《大作家寫(xiě)給孩子們.橋梁書(shū)版》，從拼音書(shū)閱讀過(guò)渡到非拼音書(shū)閱讀，這套兒童文學(xué)足夠好，有品位。

　　《大作家寫(xiě)給孩子們》有幾個(gè)系列，適合不同階段的孩子閱讀，是浪花朵朵出品的童書(shū)。

　　1、從內(nèi)容難度上來(lái)說(shuō)，有3本書(shū)是比較簡(jiǎn)短的故事或詩(shī)歌；有6本是以中長(zhǎng)篇小說(shuō)為主，個(gè)人認(rèn)為難度和深度還是有的。

　　比如《小狗白星》這本書(shū)有兩個(gè)故事，一個(gè)故事圖文搭配是40頁(yè)，像《魯濱遜漂流記》這一本，就只講了一個(gè)故事，圖文搭配是94頁(yè)，

　　這套兒童文學(xué)的圖文搭配比例是1：1或者2：1，只算文字的話，《魯濱遜漂流記》就是40來(lái)頁(yè)，孩子靜下心來(lái)，一兩個(gè)小時(shí)讀完是沒(méi)問(wèn)題。

　　個(gè)人覺(jué)得這套書(shū)的內(nèi)容篇幅有長(zhǎng)有短，正好可以讓孩子先讀簡(jiǎn)單的，再去讀中長(zhǎng)篇的，

　　對(duì)他們自己來(lái)說(shuō)也是一種歷練，長(zhǎng)短結(jié)合，可以增強(qiáng)孩子對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的感受和理解。

　　我們寒假的時(shí)候有閱讀打卡作業(yè)。他讀的就是《跳水》，這本書(shū)是以短篇為主，里面有13個(gè)寓意深刻的故事，簡(jiǎn)短好讀，發(fā)人深思。

　　2、這套九游娛樂(lè)書(shū)里，所選文章都來(lái)自大作家的手筆，文字優(yōu)美，富有想象力，孩子長(zhǎng)期在優(yōu)美的兒童文學(xué)中熏陶，對(duì)孩子的文學(xué)素養(yǎng)和作文輸出，也是非常有幫助的。

　　比如，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主吉卜林，俄國(guó)的作家和思想家列夫.托爾斯泰，世界三大短篇小說(shuō)家之一契訶夫，歐洲小說(shuō)之父丹尼爾.笛福...

　　選對(duì)書(shū)，是可以的。這里給大家細(xì)講一下托爾斯泰的《跳水》這個(gè)故事，本書(shū)以《跳水》命名。

　　初一看跳水這兩個(gè)字，似乎平平無(wú)奇，但又覺(jué)得很熟悉，這個(gè)故事似乎我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)？

　　跳水其實(shí)就是講這樣一個(gè)故事，船上的猴子拿了小男孩的帽子，小男孩就開(kāi)始追，

　　又氣又惱，結(jié)果小男孩為了拿回帽子，爬到了桅橫桿，船的最高處，情況非常緊急。

　　船上的人還在看笑話，小男孩的船長(zhǎng)爸爸對(duì)他吼：1、2、3，跳水，不然我就開(kāi)槍了，

　　小男孩迫不得已，朝著海水的方向跳去，幾名水手瞬間跳入海里，把他救了回來(lái)。

　　這是一篇關(guān)于父愛(ài)主題的文章，5頁(yè)大字體文字+1幅配圖，生動(dòng)地講述了這個(gè)故事。如：

　　它仿佛是在故意戲弄小男孩兒似的，一邊指著他一邊沖他做鬼臉。小男孩生氣的大聲呵斥猴子，還沖他揮了揮拳頭。

　　然而這威脅卻讓它撕扯得更起勁了，甲板上的水手笑得更大聲了，小男孩兒卻氣得滿臉通紅。

　　很有畫(huà)面感，對(duì)不對(duì)？不得不說(shuō)，列夫.托爾斯泰是心理描寫(xiě)界永遠(yuǎn)的神。這本書(shū)有很多細(xì)節(jié)描寫(xiě)，練習(xí)寫(xiě)話的小學(xué)生可以反復(fù)讀一讀。

　　契訶夫的《小狗白星》講的是這樣一個(gè)故事，母狼為了3只幼崽出門(mén)捕獵，但是她的嗅覺(jué)、靈敏度明顯不像年輕的時(shí)候，

　　但是母狼也會(huì)去叼走其他的幼崽，不會(huì)考慮別的動(dòng)物的感受，可能動(dòng)物界就這樣？

　　饑餓的母狼打算去捕獵，它的三只小狼崽蜷在一起，睡得正香。母狼逐個(gè)舔了舔他們，便出發(fā)了。

　　小狗仰面一躺，四腳朝天，另外三個(gè)立刻撲到他身上，開(kāi)心的哼哼著，撕咬著他，當(dāng)然都是開(kāi)玩笑。

　　烏鴉們蹲在一棵高高的松樹(shù)上，好奇的俯視著這熱鬧歡快的場(chǎng)面。和煦的陽(yáng)光攜著春天的力量灑向大地...

　　這套書(shū)9本，主題豐富，有講成長(zhǎng)與冒險(xiǎn)，有機(jī)智與果決，有講合作精神，也有家的溫暖，有親近自然，也有幽默與想象...

　　多元化的閱讀，可以激發(fā)孩子的閱讀興趣、好奇心和求知欲，促使孩子繼續(xù)閱讀，盡早了解故事的結(jié)果。

　　除了那一本優(yōu)美的詩(shī)歌，這套書(shū)的大多數(shù)更適合自由翻看，我們是睡前自由觀看和朗讀打卡的，

　　但不論是哪種形式，重點(diǎn)是孩子能夠安心不被打擾的看下去，這樣的話，孩子的閱讀能力才會(huì)慢慢提高。

　　讀慣了可可愛(ài)愛(ài)的繪本或者流行的兒童文學(xué)，剛開(kāi)始看這個(gè)可能會(huì)有點(diǎn)不太適應(yīng)，但我還是覺(jué)得，有空還是要讀經(jīng)典。

　　父母領(lǐng)著讀或者就著其中的一個(gè)故事，好好的給孩子講一講，分析一下故事情節(jié)，讀經(jīng)典，讀的就是其中的語(yǔ)言和思想 。

　　我是盛夏書(shū)香，家有二年級(jí)小學(xué)生，會(huì)持續(xù)分享我們親子共讀過(guò)的好書(shū)以及育兒經(jīng)驗(yàn)，等你來(lái)發(fā)現(xiàn)，

　　愿孩子們都能愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。覺(jué)得文字有收獲，煩請(qǐng)你點(diǎn)個(gè)在看或者分享，感恩遇見(jiàn)。

　　特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布，本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

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